剧情简介
还有就是对于片尾处以及本片中经常出现的与观众进行隔空互动的场面，比如说要让观众记住一个咒符，要让观众在生活中当心等等。这些情节的设定我们可以参看《午夜凶铃》中的电话以及录影带等元素。毫无疑问，设置这些元素的本质目的就在于让观众们能体验一下心li理压迫。目的自然是为了让观众们更加沉浸于本片带来的故事剧情当中，不至于看完了本片就彻底地忘记了什么等等。这也是创作者的一种手法。剧情通过反差设置悬念，从“不寻常教师”和“难管理班级”引出一段反常规的新式师生关系。郝楠是以失意中年人的形象登场，他留长发、鼻子上有疤，似乎并不是个靠谱的老师，但正因为有特别的经历，让郝楠有了特立独行的教育办法。如何获得学校信任、学生信任、家长信任，是剧中为郝楠设计的不同阶段的危机和任务。
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